sábado, 24 de mayo de 2014

RELIGIONES

ESTUDIO COMPARATIVO ENTRE RELIGIONES
BUDISMO
¿Qué es el Budismo?
El Budismo es un camino de enseñanzas prácticas. Las prácticas Budistas, tales como la meditación, son un medio para que uno mismo se transforme, desarrollando las cualidades de conciencia, bondad y sabiduría. La experiencia desarrollada dentro de la Tradición Budista durante miles de años creó un recurso incomparable para aquellos que desean seguir un sendero de desarrollo espiritual. El sendero Budista nos lleva a lo que se conoce como Iluminación o Budiedad.
¿Es una religión o una filosofía?
En occidente cuando pensamos en la religión solemos pensar en el monoteísmo dado que las religiones principales que han influido en la cultura occidental han sido monoteístas: el cristianismo, el islam y el judaísmo. Sin embargo, el budismo se considera "no-teísta" y niega explícitamente el concepto de un dios creador. Al mismo tiempo no es un sistema de pensamiento "materialista" como la ciencia, dado que considera que el mundo temporal-espacial que experimentamos a través de los sentidos no es suficiente para explicar la condición humana. Entonces es difícil catalogar el budismo como religión o filosofía usando estos términos de la forma que suelen usarse en occidente. A pesar de esto, contiene muchos elementos que pueden considerarse "religiosos" o "filosóficos".
CREENCIAS O CONDUCTAS:
El Budismo ve la vida como un proceso en constante cambio y sus prácticas tratan de tomar ventaja de este principio para utilizar los cambios inevitables a mejorar nuestra vida. El factor decisivo para transformarnos es la mente y el Budismo ha desarrollado muchos métodos para trabajar directamente con la mente. Uno de los principales es la meditación, la cual es una forma de desarrollar estados mentales más positivos caracterizados por calma, concentración, conciencia y emociones como la amistad, ecuanimidad y felicidad. Usando la mente clara y positiva que se desarrolla en la meditación, es posible tener una mayor comprensión de uno mismo, de los demás y de la vida misma. Además de la meditación, las enseñanzas abarcan los campos de la ética, el estudio filosófico, el trabajo social y el desarrollo del ser humano en todos sus aspectos: intelectuales, emocionales, espirituales y culturales.
¿Quién puede practicar el budismo?
Los Budistas no buscan "evangelizar" o coercer a otras personas para que adopten su religión, pero sí ponen sus enseñanzas a la disposición de quienes estén interesados. La gente tiene la libertad de tomar lo poco o mucho para lo que se sientan listos. Muchas personas toman las prácticas de la meditación o la filosofía de vida del Budismo para mejorar sus vidas sin considerarse estrictamente Budistas
JUDAISMO
¿Qué es el judaísmo?
La doctrina fundamental del Judaísmo como religión ha sido identificada generalmente con su monoteísmo y particular concepción de la historia que de ello deriva. Dios es concebido como omnipotente, creador del universo, cuya acción en el mundo tiene un designio de salvación: la acción de Israel, el pueblo elegido, para que sea un ejemplo para toda la humanidad.
Para Filoramo G, et al. (2000), el judaísmo lo denomina como la historia de un pueblo hebreo (o pueblo de Israel) en su conjunto, desde sus inicios en la época bíblica hasta el día de hoy, en sus diversas formas históricas, religiosas y culturales de dicho pueblo. Se puede deducir que el Judaísmo es una religión problemática ya que como se ha venido configurando en su versión rabínica, se trata sustancialmente de una ortopráxis, es decir, a una serie de normas de origen divino que regula toda la conducta del creyente, que el buen judío debe observar si quiere realizarse a sí mismo y conseguir así un sistema de justicia en el mundo.
Respecto a lo anterior, el Judaísmo es un sistema religioso que posee un elemento vital, el que ha permitido al pueblo hebreo mantenerse y renovarse continuamente, adaptándose a situaciones políticas, sociales y culturales, aun así con el consiguiente riesgo de asimilación a los modelos culturales dominantes y de pérdida de la propia identidad, como es el caso de influencias africanas dentro de ésta. De lo anterior se plantea que el Judaísmo, distinguido desde cuando el Templo es destruido por los babilonios y los judíos son expulsados de la tierra de Israel funciones particulares que desarrollaban ciertas personas en la Biblia desaparecen y en ese preciso momento crítico de la historia surge un grupo de judíos llamados "prushim" o "fariseos" y que posteriormente serán llamados Rabinos, quienes fueron los responsables de la supervivencia del judaísmo hasta la actualidad reemplazando el poder central del linaje de la casta sacerdotal hereditaria por la sabiduría del conocimiento de la Ley judía que desde entonces adquirió el valor de Judaísmo normativo.


CRISTIANISMO
¿Qué es el cristianismo?
El cristianismo es una religión basada en las enseñanzas y milagros de Jesús, el cual es el Cristo. La palabra “cristo” significa el ungido. Cristo no es el apellido de Jesús. Jesús es el ungido de Dios el Padre el cual vino a este mundo, cumplió las leyes y profecías del Antiguo Testamento, murió en la cruz y se levantó físicamente de la muerte. Llevó a cabo muchos milagros los cuales fueron registrados en los Evangelios por los testigos. Él es tanto divino y humano en naturaleza. Por lo tanto, Él tiene dos naturalezas y es digno de adoración y a Él se le puede orar.
El cristianismo enseña que existe un solo y único Dios en toda la existencia, el cual hizo el universo, la tierra y creó a Adán y a Eva. Dios creó al hombre a Su imagen. Esto no significa que Dios tiene un cuerpo de carne y huesos. A su imagen significa similar al carácter de Dios, racionalidad, etc. Debido a que estamos hechos a la imagen de Dios, cada persona merece respeto y honor. Aún más, esto significa que nosotros no evolucionamos por el proceso del azar desde un organismo único celular hasta convertirnos en seres racionales, emocionales.
Dios creó a Adán y a Eva colocándolos en el Jardín del Edén y les dio libertad para escoger entre el bien y el mal. Ellos escogieron pecar. El pecado es hacer lo contrario a la naturaleza y la voluntad de Dios. Por ejemplo, Dios no puede mentir; por lo tanto, mentir es un pecado. El pecado que Adán y Eva cometieron al desobedecer a Dios resultó en la expulsión de ellos del Jardín del Edén también como el sufrimiento del efecto de la muerte.
Como resultado del pecado de ellos, sus hijos y todos nosotros heredamos una naturaleza pecadora. En otras palabras, nuestros hijos no son perfectos en naturaleza. Nosotros no tenemos que enseñarles a nuestros hijos a ser egoístas; ellos lo saben ser por naturaleza. Por lo tanto, lo que es pecado no puede dejar de producir lo que es pecado.
El Cristianismo enseña que Dios es una Trinidad (Padre, Hijo y Espíritu Santo; no tres dioses), de que Cristo Jesús es la segunda Persona de la Trinidad, que murió en una cruz y fue levantado de la muerte físicamente, que todas las personas se encuentran bajo el justo juicio de Dios ya que todos han pecado contra Él. También enseña que Jesús es el único camino para ser salvos del juicio venidero de Dios y de que la salvación se recibe por fe en la obra de Cristo en la cruz y no por otra cosa diferente con la que no podemos complacer a Dios.
Mientras que las otras religiones en el mundo enseñan que nosotros debemos hacer algo bueno para cooperar con Dios para lograr obtener el derecho a Su presencia en nuestras vidas, el Cristianismo en la única religión que enseña que la salvación es por gracia. Esto significa que nosotros no somos justos delante de Dios por nuestros esfuerzos, sinceridad u obras. En vez de esto, somos hechos justos delante de Dios por la fe en lo que Jesús hizo en la cruz.
Aún más, el cristianismo enseña que una vez que la persona es “nacida de nuevo”, es salva, el Espíritu Santo vive en esa persona y la persona es cambiada. “De modo que si alguno está en Cristo, nueva criatura es: las cosas viejas pasaron; he aquí, todas son hechas nuevas.” (2 Co 5:17). Esto significa que Dios vive en la persona y el Cristiano experimenta entonces una verdadera y viva relación con Dios

ISLAMISMO
¿Qué es el islamismo?
El islam es una religión monoteístaabrahámica cuyo dogma de fe se basa en el libro del Corán, el cual establece como premisa fundamental para sus creyentes que «No hay más Dios que Alá y que Mahoma es el último mensajero de Alá». La palabra árabe Allah, hispanizada como Alá, significa ‘Dios’ y su etimología es la misma de la palabra semítica El, con la que se nombra a Dios en la Biblia. Los eruditos islámicos definen al islam como: «La sumisión a Dios el Altísimo a través del monoteísmo, la obediencia y el abandono de la idolatríaEl libro sagrado del islam es el Corán, dictado por Alá a Mahoma a través de Yibril (el arcángel Gabriel). Los seguidores del islam se denominan musulmanes (del árabe muslim 'que se somete'). Atestiguan que Mahoma es el último de los profetas enviados por Dios y sello de la Profecía.
Se aceptan como profetas principalmente (pero no limitándose) a Adán,Noé, Abraham, Moisés, Salomón y Jesús (llamado Isa). Además del Corán, los musulmanes de tradición sunita siguen asimismo los hadices y la sunnadel profeta Mahoma, que conforman el Registro histórico de las acciones y las enseñanzas del Profeta. Se aceptan también como libros sagrados laTorá (el Antiguo Testamento de los cristianos), los Libros de Salomón y losEvangelios (el Nuevo Testamento).
El islam es una religión abrahámica monoteísta que adora exclusivamente a Alá sin copartícipes. Se estima que hay en la actualidad entre 1.000 y 1.200 millones de musulmanes en el mundo. Según el Vaticano, el islam (conjuntamente con todas sus ramificaciones) es la religión más extendida del mundo, ya que recientemente ha superado el número de católicos, y la segunda religión del mundo si se suma el número de fieles de las distintas confesiones del cristianismo.
El islam se inició con la predicación de Mahoma en el año 622 en La Meca(en la actual Arabia Saudita). Bajo el liderazgo de Mahoma y sus sucesores, el islam se extendió rápidamente. Existe discrepancia entre los musulmanes y no musulmanes de si se extendió por imposición religiosa o militar, o por conversión de los pueblos al islam.

CATOLICISMO
¿Qué es el catolicismo?
La Iglesia católica siempre se ha considerado la heredera espiritual de Cristo y a pesar de las disidencias y herejías ha intentado mantener siempre una línea  contínua desde Jesús hasta nuestros días: El Papa, heredero directo de Pedro, quien fue nombrado cabeza rectora de la Iglesia hasta el regreso de Jesús.
No obstante, los últimos mil años han resultado ser agónicos para el catolicismo que ha visto mermado su poder e influencia debido a los cismas y disidencias que han apartado a un número cada vez mayor de cristianos.
Esto y el hecho de que durante siglos haya defendido posturas políticas y sociales que posteriormente han demostrado ser erróneas (acumulación de riquezas, venta de indulgencias, cruzadas, inquisición, apoyo a dictadores) hizo que la iglesia católica perdiese bastante prestigio en la mayor parte del planeta.
El prestigio perdido propició el surgimiento de la Reforma, el nacimiento de las iglesias protestantes y varias guerras religiosas.
Incapaz de reaccionar a tiempo la Iglesia Católica perdió millones de fieles en Europa y América. Para recuperar el terreno perdido, llegado ya el siglo XX, hizo un examen de conciencia y en el Concilio Vaticano II intentó un acercamiento a la realidad de los nuevos tiempos.
También inició un decidido acercamiento a otras religiones, protestantes y judía, reconociendo por primera vez en la historia que algunas de ellas podían tener parte de La Verdad.
En la actualidad la Iglesia Católica ha recuperado bastante prestigio del que había perdido durante los últimos siglos y eso se ha traducido de nuevo en un aumento de fieles que la han llevado de nuevo a ser la religión más extendida del mundo con más de mil millones de seguidores, principalmente en Europa y America Latina.
Creencias y Costumbres
Como todas las religiones cristianas, las creencias católicas se basan en la Biblia, aunque a ella añaden un alto grado de tradición. Por ejemplo, aunque la Biblia no menciona en ningún sitio el bautismo infantil, sólo el de adultos que van voluntariamente al bautismo, la iglesia considera que la tradición ha legitimado esa práctica dándole el mismo valor que si lo hubiera instaurado el mismo Jesucristo.
En cuanto a la ética, las enseñanzas de la Iglesia Católica son bastante correctas, haciendo hincapié en el amor al prójimo, la obediencia de los mandamientos y la celebración de los sacramentos.
Las creencias fundamentales de los católicos se encuentran resumidas en el Credo:
 Creo en Dios Padre, Todopoderoso Creador del Cielo y de la Tierra,y en Jesucristo, su Unico Hijo, nuestro Señor,que fue concebido por obra y gracia del Espíritu Santo: Nació de Santa María Virgen,padeció bajo el poder de Poncio Pilato,fue crucificado, muerto y sepultado, descendió a los infiernos y al tercer día resucitó de entre los muertos,subió a los cielos y está sentado a la derecha de Dios Padre Todopoderoso. De allí vendrá con gloria a juzgar a vivos y muertos.Creo en el Espíritu Santo,en la Santa Iglesia Católica,
en la Comunión de los Santos,el perdón de los pecados,la resurrección de los muertosy la vida eterna. Amén

Esta es una versión antigua del credo pero permite, mejor que la versión actual, desglosar las diversas creencias de los católicos.
También se le da una gran importancia a la celebración de los sacramentos, formando muchos de ellos parte de nuestra vida social: Bautismo, Matrimonio, Eucaristía, etc.

BUDISMO
Su deidad es BUDA, y el budismo consiste en la meditación; que es un medio para que uno mismo se transforme desarrollando cualidades de conciencia, bondad y sabiduria
JUDAISMO
Creen en DIOS, el judaísmo consiste en la creencia de que su pueblo (Israel) fue elegido para la salvación de toda la humanidad
CRISTIANISMO
Creen en CRISTO como la santa trinidad, que es el  DIOS todo poderoso, el hijo y el espíritu santo, y solamente en ello ya que DIOS fue el creador de todo y solo mando a su hijo para el perdón de los pecados. No creen en nadie mas que solo estos.
ISLAMISMO
Su deidad es ALA, y su creencia es la sumisión de Dios el Altísimo a través del monoteísmo, la obediencia y el abandono de la idolatría
CATOLICISMO
La principal deidad es Dios todopoderosos; pero sin menospreciar a todo lo acontecido desde antes de Jesucristo durante el y después de Jesucristo

REFLEXION PERSONAL

Yo creo que cada religión tiene a quien idolatrar pero en todos caso vienen siendo lo mismo, ya que cada “creador” de cada religión es lo mismo en cada uno, solo que con diferentes nombres, ya que hasta las doctrinas pueden ser iguales ya que en cada religión tienen que rezarle al altísimo y alabar sus imágenes mas aparte de obedecer las leyes que impone cada una.

TRANSGENERO

¿Qué es el transgenero?
La palabra transgénero también puede ser utilizada para englobar las distintas formas de expresión de la identidad de género, pero al tener dos acepciones (como un estado “intermedio” entre travesti y transexual) en idiomas como el Inglés, se utiliza el término Trans.

Las definiciones para cada grupo son las siguientes:

Transgénero 
Es el estado de la identidad de género de uno mismo (auto identificación como hombre, mujer, ambos o ninguno) que no se corresponde con el "género asignado" a uno mismo (la identificación por parte de los demás de si se es hombre o mujer en función del sexo genético o físico). 

Transgénero no implica ninguna forma específica de orientación sexual; las personas transgénero pueden identificarse como heterosexuales, homosexuales, bisexuales, pansexuales, polisexuales o asexuales.

Una persona transgénero es alguien que ya vive en el rol de género al que realmente pertenece, ya ha pasado por una fase de auto aceptación, siguiendo con terapias psicológicas que tienen como objeto guiarla a través del proceso y NO para que “regrese” a la normalidad, siguiendo a la psicoterapia comienza la terapia con hormonas, que debe realizarse bajo supervisión médica, debido al delicado uso de estas sustancias. Muchas mujeres transgénero no desean llegar a una reasignación genital debido a diversas cuestiones, que van desde lo personal hasta las razones médicas.

Travesti
Es una persona que gusta de vestir con ropas del sexo opuesto y puede deberse a diversos factores, uno es por fines lúdicos, como es el caso de las Drag-Queens, otro también puede ser con fines sexuales de cierta forma fetichistas, en este caso puede sentirse cierta excitación verse ya sea con tacones, falda y maquillaje; otro de los casos es como una exploración y expresión del lado femenino, pero la persona travesti está conforme con su sexo de nacimiento, no desea cambiar su cuerpo por medio de hormonas y mucho menos llegar a una reasignación quirúrgica, pero ojo, en muchos casos el travestismo es la primera etapa que una mujer trans experimenta en su camino, pero ésto sucede generalmente desde edades muy tempranas.

Transexual
Son aquellas personas que aspiran a someterse a una reasignación genital. Estas personas están totalmente en desacuerdo con sus genitales y harán todo lo posible por cambiarlos.
CASOS DE TRANSGENERO EN EL DEPORTE
Hay varios casos de deportistas transexuales en los últimos años, pero ninguno estuvo en un Juego Olímpico.
Andreas Krieger
Andreas Krieger (Nacida Heidi Krieger el 20 de julio de 1966 en Berlín) es una antigua lanzadora de peso alemana que compitió como mujer en el equipo atlético de Alemania Oriental. Como muchos destacados deportistas de esa época, Heidi Krieger fue sistemáticamente dopada con esteroides anabólicos
En el Campeonato Europeo de Atletismo de 1986, Krieger ganó la medalla de oro en el lanzamiento de peso. Se retiró en 1990. En 1997 Heidi, aceptando que los esteroides la habían dejado con todos los rasgos de un hombre (Excepto un pene), sintió que no tenía otra opción más que hacerse una cirugía de reasignación sexual y cambiar su nombre a Andreas
En 2000 Krieger declaró como testigo en el proceso de Manfred Ewald, líder del programa de deportes y presidente del comité Olímpico de Alemania Oriental, y Manfred Hoeppner, director médico de Alemania Oriental. Él declaró que las medicinas que le habían dado habían contribuido a su transexualidad. Tanto Ewald como Hoepner fueron condenados como cómplices de los daños corporales intencionales de atletas, incluso menores de edad.
La "Medalla Heidi Krieger" (En alemán:Heidi-Krieger-Medaille) es un premio otorgado anualmente a los alemanes que combaten el dopaje. La medalla de oro de Krieger en 1986 hace parte del trofeo.
Krieger está casado con la antigua nadadora de Alemania Oriental Ute Krause, quien también fue víctima de dopaje por parte de entrenadores oficiales. Krieger experimentó severos problemas de salud desde su retiro. Solo resiste esfuerzos suaves y es incapaz de dormir de lado debido a los años de esfuerzo excesivo levantando pesos mientras usaba esteroides.
En 2008, cineastas ucranianos realizaron el documental "Doping, fábrica de campeones" basados en la historia de Krieger.

Erik Schinegger
Erik Schinegger (nacida el 19 de junio de 1948 en Agsdorf, Carintia) es un esquiador austriaco. Fue campeona mundial de esquí alpino femenino en 1966, momento en el cual vivía como una mujer y era conocida como Erika Schinegger.
En 1967, mientras se preparaba para los Juegos Olímpicos de Grenoble 1968, el Comité Olímpico Internacional (COI) le administró una prueba médica que comprobó que era biológicamente varón y le descalificó. Erika había nacido con órganos sexuales internos, una condición intersexual, y fue criada como una niña y a ella le sorprendió la noticia.
Schinegger decidió vivir su vida como un hombre, se operó, y cambió su nombre a Erik. Finalmente se casó y tiene una hija llamada Claire.
Junto con Marco Schenz, Schinegger escribió una autobiografía en 1988 titulada Mein Sieg über mich. Der Mann, der Weltmeisterin wurde ("Mi victoria sobre mí mismo: El Hombre que fue Campeona Mundial"), el cual fue traducido a francés. El documental de Kurt Mayer llamado Erik(A), con música de Olga Neuwirth, cuenta su historia.
Erik Schinegger actualmente vive en su ciudad de nacimiento y tiene una escuela de esquí para niños.


Keelin Godsey
Keelin Godsey podría haber representado a Estados Unidos en los Juegos Olímpicos que se celebrarán en Londres este año. Godsey, de 28 años, cuando nació era una chica y ahora es un atleta que practica lanzamiento de martillo. Pero 22 centímetros le han apartado de su sueño, con un lanzamiento de 70,49 m, a pesar de conseguir su mejor marca personal, es insuficiente para participar en los juegos de verano de Londres.
Desde 2004 cada persona que se ha realizado una operación de reasignación de género tiene derecho a participar en el torneo deportivo, pero no es hasta este año cuando por primera vez Estados Unidos presenta una persona transexual como candidata.
“Desde la niñez yo soñaba con este paso. El principal objetivo de mi vida es la participación en el torneo internacional en pie de igualdad con otros hombres” ha dicho Godsey, que podría dar por finalizada su carrera deportiva como mujer, ya que tiene previsto comenzar en breve tratamiento hormonal e intervención quirúrgica para reasignación de sexo.

ALGUNAS REGLAS PARA ELTRANSGENERO SON:
-      Los transexuales podrán participar en los Juegos Olímpicos una vez pasados dos años desde la operación de cambio de sexo, ha aprobado el COI siguiendo una recomendación de su Comisión Médica.

-      "Es probable que en el futuro estos casos sean cada vez m ás frecuentes y necesitábamos fijar una política el respecto", indicó el director de la Comisión, Patrick Schamasch.

-      Si el cambio de sexo se produjo antes de la pubertad, los deportistas serán admitidos sin más en los Juegos con su nueva condición. Pero si fue ya en la edad adulta, el COI ha establecido tres condiciones para no alterar la limpieza de la competición.

-      "Los cambios quirúrgicos deben haber terminado, incluyendo la alteración de los genitales externos y la gonadectomía; las autoridades correspondientes deben haber dado cobertura legal al sexo asignado; y las terapias hormonales se habrán administrado el tiempo suficiente para minimizar las ventajas derivadas del sexo en la competición deportiva", rezan esos requisitos.

-      En opinión del grupo de expertos consultados por la Comisión Médica, "la elegibilidad para disputar los Juegos debería empezar no antes de dos años después de la gonadectomía".

-      Si algún deportista transexual cumple las condiciones exigidas y se clasifica para los Juegos de Atenas del próximo agosto, el COI no pondrá impedimentos a su participación

CASO 1: tengo un equipo femenil de menores, que asistirán a una máxima competencia
a)    ¿Qué haría si el equipo contrario tuviera una jugadora trans?
-      Pues yo creo que solo pediría que se aplicara el reglamento en caso de haber uno, puesto que seria injusto para mis niñas ya que las superaría en fuerza y muchos otros aspectos que no solo le dan a ella ventaja si no que a todo el equipo contrario y por ende aparte de poner en riesgo a mis niñas tengo desventaja en el marcador
b)   La participación de trans en el deporte, ¿esta reglamentada?
-      Pues solo yo encontré unas reglas que indican que si puede competir pero después de un cierto tiempo en que se aplico un cambio de genero

CASO 2: En mi equipo tengo una participante trans, se acaban de enterar y me piden correrla;
a)    ¿Qué haría yo al respecto?
-      Bien, si yo fuera de todos aquellos que se acaban de dar cuenta pues haría lo que dictara el reglamento en caso de haber uno; ya que pondría en riesgo la descalificación de dicha máxima competencia , y en caso de que yo supiera y aun asi la hubiera llevado podría llevar documentos de que ya esta calificada para competir


miércoles, 21 de mayo de 2014

¿Qué es Formación?
Formación es el proceso y el efecto de formar o formarse. Esta palabra procede del latín formatio. Esta palabra se aplica en diferentes ámbitos:
En un contexto militar, una formación es una reunión ordenada de una tropa, barcos de guerra o aviones. Suele identificarse con una fila o una línea ordenada. Por ejemplo: 'Nos dijeron que nos pusiéramos en formación'.
En Geología, se utiliza esta palabra para referirse a una serie de rocas que tienen características similares. También se suele hablar de 'formación rocosa'.
En Medicina, se habla de 'formación reticular' para señalar la estructura neurológica del tronco del encéfalo.
De un modo genérico, algunos sinónimos de esta palabra son: creación, constitución, establecimiento, institución o configuración. Se utiliza también, al igual que la palabra 'forma', como 'estructura externa'.
Formación y educación
En Pedagogía y de un modo muy amplio, la formación hace referencia al proceso educativo o de enseñanza-aprendizaje.
Se identifica también con un conjunto de conocimientos. En este sentido, se suele hablar de formación académica, estudios, cultura o adiestramiento. Por ejemplo: 'Háblanos de tu formación'.
La palabra 'formación', aplicada en el mundo educativo, se utiliza en multitud de situaciones. Algunas de ellas son:
Formación continua o permanente
Es un tipo de formación que se desarrolla a lo largo de la vida. El proceso educativo, que tradicionalmente se ha asociado a las primeras etapas, se extiende, sin embargo, a todas las edades. Este término se aplica especialmente al ámbito laboral asociado a otros conceptos como reciclaje profesional. La formación continua puede estar enfocada al aprendizaje de nuevas competencias o a actualizar aprendizajes ya adquiridos.
Formación Cívica y Ética
En varios países, la Formación Cívica y Ética es el nombre de una asignatura. De un modo genérico, aborda temas de Ética, Moral y Civismo.
Formación profesional
Este término hace referencia al tipo de educación orientado al mundo laboral. La formación profesional busca la capacitación de los alumnos para desarrollar empleos. Se suele aplicar a los ciclos formativos de grado medio y superior.




 


FORMACION HUMANA
La formación humana se relaciona con el desarrollo de actitudes y valores que impactan en el crecimiento personal y social del individuo. De esta manera, un sujeto formado desde la dimensión humana, actúa con esquemas valórales, coherentes, propositivos y propios. Es un ser que reconoce su papel en la sociedad, en la institución para la que trabaja y en la familia; que quiere su cuerpo, sus espacios concretos de acción y comprende la diversidad cultural en la que está inmerso; es en consecuencia un sujeto en crecimiento. 

La formación humana integral parte de la idea de desarrollar, equilibrada y armónicamente, diversas dimensiones del sujeto que lo lleven a formarse en lo intelectual, lo humano, lo social y lo profesional. Es decir, se debe propiciar que el sujeto desarrolle procesos informativos y formativos. Los primeros darán cuenta de marcos culturales, académicos y disciplinarios. Los formativos, se refieren al desarrollo de habilidades y a la integración de valores expresados en actitudes. En la práctica, el término habilidad es usado para denotar el potencial que un individuo tiene para adquirir y manejar nuevos conocimientos o destrezas. Las actitudes se pueden definir como una forma de predisposición relativamente estable de conducta que nos hace reaccionar ante determinados objetos, situaciones o conocimientos, de una manera concreta. Algunas actitudes son básicas y comunes a todos los individuos y a distintas etapas de su desarrollo, mientras que otras son diferenciadas dependiendo del nivel educativo y del contexto en el que se desenvuelvan. Los valores son entes abstractos que las personas consideran vitales para ellas y que se encuentran muy influenciados por la propia sociedad; definen juicios y actitudes, se refieren a lo que el individuo aprecia y reconoce, rechaza o desecha. El valor, de cierta forma, es el hilo conductor que califica y da sentido a una actitud. Los valores son la parte que mueve a las decisiones y actividades del individuo en el ámbito que se desenvuelva. 

La importancia de la formación humana consiste en propiciar en el individuo, una formación integral y armónica: intelectual, humana, social y profesional, para que desarrolle conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores necesarios para lograr: a) La apropiación y desarrollo de valores humanos, sociales, culturales, artísticos, institucionales y ambientales. b) Un pensamiento lógico, crítico y creativo. c) El establecimiento de relaciones interpersonales y de grupo con tolerancia y respecto a la diversidad cultural. d) Un óptimo desempeño fundado en conocimientos básicos e inclinación y aptitudes para la auto-formación permanente. e) Tenga una vida armónica, exitosa y tranquila. 
FORMACION SOCIAL
Término con el que se designa, en el marxismo, el conjunto de los elementos que configuran una sociedad, en un momento determinado de su desarrollo histórico (tanto los elementos relacionados con la producción, como los elementos jurídico-políticos e ideológicos).



FORMACION HUMANA Y SOCIAL
Podríamos definir en propias palabras que formación humana y social es exactamente para formar individuos que formen parte de una sociedad con los comportamientos necesarios para no ser excluido de la misma.